作为教师你的职业幸福感来自哪里？
非常高兴能回答你这个问题，当了二十多年的教师，真是感慨万千！老师这个职业，有倒不出的辛苦，说不尽的辛酸，但更多的是幸福、欣慰，那么老师的幸福感来自哪里呢？
第一，来自学生的进步与成功。老师，都是恨铁不成钢，学生不学习，老师气的发狂，打他的心都有；每当老师看到学生有了进步，说真话，心里比喝了蜜都甜。这句话虽老套，可确确实实是老师的真实反应。
第二，来自“老师”这个称呼。过去曾把老师叫做“臭老九”，地位仅高于乞丐。可如今，老师成了天底下最神圣的职业，无论走到哪里，学生的一声“老师好”会让老师幸福满满。还有来自社会对老师的尊重，让我们这些老师倍感荣幸。
第三，来自老师职业的工作性质。老师的工作性质就是工作了一学期就要休养一个***期，这样每年有寒暑***两个***期，这让很多人羡慕不已，尽管***期老师依然有任务，比如进修，但能有这么一段时间缓冲一学期带来的压力，还是很幸福的。
总之，老师这个职业越来越受到国家的重视，受到社会各界的尊重，我们再累，再苦，也是幸福的。
作为一名教师，每个人的职业幸福感或许会不尽相同。我的职业幸福感来自于：成功培养有感恩之心的学生；把正能量传播给祖国的花朵；把英语这科专业知识传授给渴望知识的孩子们。
一，成功培养有感恩之心的学生。
教师的天职是：教书育人。育人是根本！自从1996年参加工作以来，我在教学过程中一直秉承着一个中心原则：关心每一个学生！不管是学习成绩好的，还是学习成绩差的；不管是做人品质好的，还是做人品质差的；不管是穿得干净利索的，还是邋遢脏兮兮的。不管是家长有权势的，还是出身贫寒的。都一视同仁，并予以关心。因为我自从为人师，走进课堂的那一刻起，就告诫知己：学生是每个家庭的宝贝，一定要对得起家长，对得起自己的良心。
20多年来，我一直在落实着这一个中心原则。别看学生还没有长成人，但他们会用心感受一个老师对他的关心与责任。当他们长大成人步入社会以后，他们对这一点会领悟得更深刻。当他们把这种心意向我表达出来的时候，是我作为一名教师职业幸福感的第一来源。
二，把正能量传播给祖国的花朵。
作为一名教师，如果不能传播正能量，那绝对不是一名合格的教师。一个老师即使把课堂的知识点讲得天花乱坠，却每天都在传播负能量，那将把学生指引到什么方向呢？拥有知识的坏才比没有知识的庸才更可怕。所以作为一名老师，一定要引领学生：有爱心、负责任、讲诚信、重礼貌。有感恩之心，有家国情怀。
每一天我都会带着一颗感恩的心、满满的正能量，面带微笑地步入教室。对所有的学生进行潜移默化的熏陶，润物细无声……并且也在英语教学中，设立爱心奖励机制。对表现好的学生，不但给予精神上鼓励，还在物质上进行嘉奖。
看到祖国的花朵绽放得如此美丽，我作为教师的职业幸福感油然而生。
三，把英语这科专业知识传授给渴望知识的孩子们。
作为一名教师我很荣幸，但更荣幸的是，我能教英语——世界通用语言。每一节课把英语专业知识尽职尽责地传授给渴望知识的孩子们，很有一种价值感。同时，作为一名教师的职业幸福感相伴而生。
总而言之，随着教龄的逐渐增加，对教师这一职业的感悟也越来越深刻：培养有感恩之心的学生、传播正能量、尽职尽责地传授专业知识是我作为一名人民教师的职业幸福感的具体体现。人民教师为人民！
我是邬老师英语视角，每天分享教育信息。个人意见，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、评论、转发。
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“作为一名教师，我的职业幸福感”来自人生的意义非凡，国家重视教育的体验，伟大的党给予教师的荣誉感。
一，我庆幸自己选择了一个当老师的职业。在我心里永远有一个知恩图报，不忘初心不变的承诺，因为我在生活艰难困苦，求生之路上迷茫无助的时候，有机会去当了一名“民办教师”。在那破烂不堪入目的校门口，孩子们跑过来齐声叫我“喜老师好”时，我也不知道为什么流了泪水，哽咽口水，无法自控自己的情感。从此不再犹豫不定，那怕是被人欺，受人冤，苦燥无味的“换工分老师”，只要自己有人叫“老师”，我坚信不疑，坚持不懈的努力，青春年华老去，依然如故坚守岗位。
二，我当老师的心情复杂化，因为职业的熏陶与岗位职责的培育，特别是“教书育人”对于我来说受益匪浅，陶冶情操从自己做人做事开始。我深知我心里难受的“学生”是自己，因为“清贫苦燥，衣食住行难以保证”的现实，锻造了我的毅力与性格，磨砺了我的“忍不住”与“没希望”。但只要看到了学生就一切安好，无虑无忧，“孩子王”的职业使我喜笑颜开，忘记了年龄。
三，我心里难得有这种“幸福感”的体会是：人们把最好的“祝福语”送给了教师——“人民教师，人类的工程师”…党和国家的重中之重，离不开“教师的工资待遇怎么样”？最大的信任度寄托在教师身上，最高的荣誉感莫非是“教师节礼物”，最让人感动的是我自己选择，成就梦想，光荣使命感激不尽，只凭职业享受生活，成为老师无悔人生。
在如今各行各业里教师成为了最好的职业，教师的工作环境干净舒适，社会地位高高在上，工资待遇优厚无比。一年当中有暑***、寒***两个大的***期，每年的法定公休***期，每周又休大礼拜，除去这些时间实际一年上班的时间只有半年；另外再利用空闲时间办个辅导班，收取高昂的辅导费，这个收入远远超过工资的收入。不知国家为何将教师捧到如此高的位置？
所有这些还用再问教师职业的幸福感来自哪里了吗？
师者，传道授业解惑也！知识是过来人经过总结和发挥而掌握的一种规律性的物质，是在实践中认识客观世界的成果，谁先得到谁就优先使用，这是一种看不见的财富，教师之所以称为教师，是因为他们比学生提前学到了知识，可以通过教学来把知识传授给学生，这是一个很正常的循环链条，可是在某些特定的时期，知识变成用于贩卖的商品了，成了教师赚钱的媒介了，可想而知带有铜臭味的知识教师怎么可能让你看到它应有的本来面目！
教师的职业实实在在地带给一些人无限的幸福感，但还是要奉劝有些人不要用“幸福”扭曲了自己的灵魂。
作为教师你的职业幸福感来自哪里？虽然我不是教师，但是我欣赏教师，在这里从我的角度发表一下自己的观点。教育事业功在当代利在千秋，作为教师职业，主要是教书育人，是辛勤的园丁，浇灌着祖国花朵。我想教师的幸福感来自个人对教育事业的成就感，来自自己的学生取得成就的荣誉感，引以为豪的自豪感。每个教师都教育过很多学生，能将自己的学问分享、教育、传承给自己的学生，让每个学生成为为德智体全面发展的人材是每位教师的最大愿望，每天看着自己的学生不断的进步成长，就意味着自己的进步成长，当自己的学生从幼儿园、小学、中学、大学到社会工作取得成就，这就是自己的成就，是一件令人欢心鼓舞的事情，是一件令人幸福的事情。
教师职业幸福感的典型特征不包括？
教师是人类灵魂工程师，理应得到学生和社会的尊重，这也是国家和社会给予人民教师崇高礼遇的主要原因，教师职业幸福感的典型特征不包括以下几个方面。
①披星戴月，风雨无阻坚持上课，②有时候得不到家长学生和社会的理解。
③经常加班开夜车。
④比较辛苦辛。
教师幸福感？
教师的幸福感是:教师是教书育人，需德材兼备。以身作则，为人师表，把学生教育好，学有所成，业有所就。身为教师最好的幸福感就是！自已教育出来的学生在全国各条战线上都有骄人的建树，自己的学生能爱国！能尊敬师长，能尊老爱幼！真正达到桃李满天下！
这是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对教学中的幸福感与压力的原因分析，寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略，从而引导广大教师踏上幸福之路。
书中内容具有普遍性、指导性与可操作性，所提供的不仅仅是方法与策略，更重要的是体现一种正视现状、勇于改变的态度和观点。
本书不仅适合教师，对于其他行业的从业者也有广泛的指导意义。毫不夸张地说，越早看到这本书，就会越早从中受益
教师幸福感爆棚的句子？
作为老师，看着自己曾经教过的学生，一个个的迈向自己满意的学府，我觉得非常的自豪，你们的成功是我前行的动力。只有努力过后的成功，才会有成就感，看着你们如今的样子，我觉得非常的欣慰。
也许之前我对你们很严厉，可能在当时你们还不能理解，可是将来等你们走上社会，你们就会明白我们老师的良苦用心，你们的成功，是我们今生坚守岗位的动力。
