做一名教师，你最在乎的是什么？是名誉、收入还是幸福感？
我是一名高校老师，从我个人的感受来回答这个问题，做一名教师我最在乎的依次是收入、名誉和幸福感！之所以选择收入，解释如下：
首先要明确，教师是中国360行中的一行，也就是一种职业，只不过这种职业被冠以了“园丁”称谓！但是不能否认，作为一名职场人员，收入肯定被放在首位！教师行业也不是生活在真空中的不食人间烟火的职业！他们也需要养家糊口。头条上有很多老师，不仅仅开头条为了传道授业解惑，更重要的也是想通过这种方式来增加自己的收入。毕竟教师行业确实比较“清贫”。我觉得这都是很正常的事情。无可厚非！
我认为当一名教师容易，但做一名好教师确实好难。从教是我少儿时代的梦想，梦想理由之一，少儿时期每逢年饭前在堂前面对祖人牌跪拜，牌子上竖写着“天地君親师位”六个大字，我朦胧着似懂非懂，上过三年私塾的父親告诉我，这六个字指天、地、皇帝、祖先、老师。我好奇地问父親，老师的称呼怎在我家牌子上，父親虎着脸说“上有天，下有地，就是皇帝，除了我姓祖先就是老师，这五位是要尊重，不能犯上懂了吗？”父親的话至今犹在耳旁回荡。
我说这些并不是抬高教师的身价。而是由于记住了父親的话后，我从那少年的心理就产生对教师的崇拜追求感，立志读書当教师。76年恢复高考时，舅舅劝我同他的孩子报考医学，我固执地报考了师范专业，直至毕业进入了教师这个群体。
几十年的岁月苍桑，历经了教师这个被人称之为“人类灵魂的工程师”的职业的坎坎坷坷，荣辱参半，清贫一生。然而与之同窗之伴相形见绌，才悟之教育的艰辛，做教师之悲哀。风雨数十载名不见经传，吾之人生淡泊之鉴，悔之初未悟舅训，只叹此生枉度矣。
题主的发问，才使我颇有感触。做一名教师本应热爱自已的职业，本应以做老师的荣誉感而骄傲。然而，我却心猿意马，是发自自已的内心深处的一点震撼。
我是一名在职老师，我的排序依次是：幸福感、收入、名誉。
幸福感
幸福感，是人内心的感受，是一个综合指数，与收入、名誉或多或少有联系。不管是哪个行业，如果干的不开心，丝毫没有幸福感可言，那为什么不走呢，不换一个呢？我们要有身在福中的而知福的能力。比如学校工会在每个老师生日当天，送一份小纪念品，让我感受到集体的温暖；比如这次的***疫情，就让我提升了职业幸福指数，至少，我没有失业，至少，我还有工资。
收入
收入是实实在在的，是每个人都绕不过去的，当然像王思聪那种例外。毕竟，自己要生活、要养家糊口，也向生活过的更加富裕和美好，当然希望收入多多益善！
名誉
树要皮，人要脸。名誉自然也是在乎的，当然是在我和家人能吃饱肚子的前提下。至于那种网传的“明里暗里让家长送钱送物的事情”，我是开不了口的。我不想别人夸我多么高尚、多么敬业，但我也不想听到别人说我“贪得无厌”“课都上不好”之类的！
我是老九皮四，关系关注！
老师是人不是神，别人在乎的名誉、收入和幸福感他们也在乎。只是表现得没有其他行业的人那么强烈罢了。
老师也要生存，也要养家糊口，也食人间烟火。不要给他们戴高帽，用圣人的标准丈量他们的思想，用仰望星空的眼神审视他们的言行。
选择教师行业就意味着无私奉献。爱岗敬业是每个教师必备的基本素质。所以在金钱荣誉面前，广大教师能以大局为重，基本能做到舍小家为大家。例如职称评审，很多老师心怀不满怨声载道。然而，一旦走上讲台侃侃而谈，兢兢业业一丝不苟，不满怨气随之飞到九霄云外。由此看来，教师最在乎的是学生，是自已的职责，是党和国家赋予身上的使命。老师虽然做不出轰轰烈烈的事情，也不会有什么惊人的壮举。但是在平凡的工作中，表现得并不平凡，平凡中见伟大是老师特点。不可否认，个别教师做的不尽人意，受到人们的议论和谴责。不能因此损毁所有教师的形象。
百年大计，教育为本。尊师重教应深入人心。多一份关怀，少一份指责。让老师轻装上阵，成就千年伟业。
***如，我是一名人民教师，我会认为荣誉感在先吧。社会对教师的认可度比较高，国家也很重视教育事业。有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己;太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。诸如此类美誉多如繁星。
***如，我是一名人民教师，将来我的学生能够桃李满天下应该是我感觉最幸福的事吧。教书育人是工作，本就有荣誉感加持，想想孩子们都从小花朵成长为栋梁之材，还有比这更幸福更自豪的事情吗？
钱财为养命之源，教师的收入就是那么高，不低也不高，不低是能解决温饱，不高是接近小康。
