孩子学习成绩好坏，很大程度决定父母是否快乐和幸福，认同吗？
不对。恰恰相反，父母的幸福和快乐恰恰决定了孩子学习成绩的好坏。
观察那些生活不开心的家庭，孩子的学习有问题，孩子的叛逆也有问题，因为家庭的不幸，造就了一个不幸的孩子。
这种情况往往是夫妻关系不好，家里矛盾重重，我们一般认为父母以孩子骄傲，看我儿子考上清华了，然后父母骄傲的不行，应孩子以父母为骄傲，父母做好榜样，孩子因为自己的父母而骄傲，或是父母品行优秀，或是父母敢于担当，或是父母体格强，要让孩子以父母为榜样。
孩子学习为什么不好，因为有人在打击孩子的学习性，打击孩子的热情，或者孩子体验不到学习的快乐，孩子觉得学习没意思，而这些除了学校，最大的利益者就是父母，父母如果教不会孩子这些，那都是白搭的。如果父母自己过的都不开心不快乐，怎么去教育子女。
孩子教育有两方面因素：一是家庭教育、二是社会和学校大环境。孩子在家家长教育至关重要，尤其是启蒙教育阶段。作为家长我觉得不是让孩子在学习上打多少分放在第一位，而是应该以培养孩子的学习兴趣为主。现在的孩子普遍在家教育时候比较听话也很乖，但是去学校学习一段时间感觉孩子就变了，这是因为社会大环境和学校因素影响……现在的孩子基本上都是独生子女，很少能吃苦耐劳，现阶段教育应该注重学习和社会实践相结合，培养他们独立性，社会实践性。
把孩子的成绩好坏同父母的幸福挂勾这个观点，我是不太认同的。
我知道，有很多的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿，但是在现实中，又会有很多主客观因素而不能达成自己的心愿。那么，在此过程中，就需要看各位父母怎样摆正心态。有些孩子质素比较高的，父母在教育的过程中可以享受到快乐，这类父母肯定会有幸福感。但是对于有些资质平平的孩子，只要父母和孩子在教育的过程中都尽心尽力，那么，即使这些孩子成绩不太理想，父母也会看在眼里，体会在心上，并不会影响自己的幸福感。毕竟只要能和孩子一起健康长大，相信未来条条大路通罗马，成绩的好坏，真的不会影响到父母的幸福。
您好！很高兴回答您问题。
孩子学习成绩好坏，很大程度决定于父母是否快乐和幸福，我不认同此观点。原因如下：
学习是孩子的本质“任务”。
学习是孩子自己的事，也是孩子的本质“任务”。作为父母一定要让孩子明白这个道理，并知晓只有通过学习，才能实现心中未来的梦想，充实自己的头脑，成为社会有用之才。
孩子个体之间是存在差异性的，每个孩子在每个阶段所接受的知识多少、快慢等都有所差别。作为父母应该引导孩子正确乐观积极应对孩子的差异性，更不能把自己的幸福快乐凌驾于孩子学习成绩上来获取。
父母快乐和幸福有助于提供好的学习氛围，不一定能使孩子学习提升。
孩子学习成绩好坏，跟学习环境氛围息息相关。好的学习氛围有利于孩子更好的积极投入学习，父母有责任和义务为孩子提供好的家庭学习环境和氛围。
如果父母很幸福和快乐，那么整个家庭就会快乐，能够很好的为孩子提供学习的一些物质条件，但是不能直接有助于孩子学习的提升。因为其中还需要父母做好家庭教育中很多细节问题，才能有效帮助孩子学习提升。
父母教育孩子学习提升，是要讲究方法，父母快乐幸福不能靠孩子学习来获取。
孩子学习成绩好坏，一是跟孩子自身个体差异有关系，二是跟学习环境氛围有关。父母为孩子提供好的学习氛围之后，还得需要用适合孩子的学习方法进行辅导学习，才能有效提升学习成绩。
孩子的成绩提升，父母是应该感到快乐和幸福。但我觉得父母的幸福和快乐不能单靠孩子的成绩来满足，这两者之间没有直接联系。
任何人的快乐，幸福是因为内心得到满足。但是父母的幸福和快乐则是家人健康平安，时刻团聚一起，不是因为孩子成绩提升而感到幸福快乐。孩子学习也不会因为父母幸福快乐而得到提升。
我觉得这类似于一个蛋生***生蛋的问题
哪个父母都愿意对孩子付出毫无保留的爱，但是，谁不希望自己有一个多才多艺成绩优异的孩子呢？特别当下焦虑的社会，各种鸡娃，作为普通的父母，当孩子出现成绩不好时，很容易就陷入焦虑中，毕竟成绩在目前的教育系统中还是占有很重要的地位
反过来，哪个孩子不希望自己也是个学霸呢？孩子都是天生愿意上进的，愿意受人肯定的，可是当看到家长的焦虑时，自然心理也背负了巨大的压力，于是成绩不升反降
所以这是一个生态系统，就看最后走向了良性循环还是陷入了恶性循环
一个良性的生态系统需要家长和孩子的共同努力，家长放下焦虑，信任孩子，相信孩子天生上进，自然最后是越来越轻松的的氛围
所以我觉得不是谁决定了谁怎么样，而且谁催化了谁怎么样
