表扬与批评教出有幸福感的孩子？
有！
孩子要多鼓励，表扬，少批评，批评多了，孩子就没有自信了，就怕做错事，被家长训，父母是孩子的榜样，以身作则，家是孩子的港湾，俗话说：“家和万事兴”！
表扬和批评是我们在教育孩子的过程当中经常使用的两种基本的教育方法。
表扬是通过对孩子行为的，肯定是孩子的这种良好行为反复出现，进而形成良好的习惯，好习惯是会影响孩子一生的。
平是对孩子不良行为的否定，也就是通过批评使不良行为减退，不要成为不良习惯而影响自己的人生。所以批评和表扬殊路同归，都是为了孩子的良好行为的养成。所以恰当的应用是能培养出具有幸福感的孩子的。
表扬与批评，教出有幸福感的孩子，所谓孩子平时有什么缺点，有什么错误，应该给他指点耐心的说服教育说一说，对于孩子来说有好就得表扬，有错误就得批评，但是批评也得讲究。方法对孩子应该引导他向好的地儿学习是向好的同学学习。比方说孩子各方面都好，就应该多表扬少批评，这样的孩子是有幸福感的。
当然是经常得到表扬的孩子，更有幸福感呀。表扬一下孩子，他得到了不仅仅是肯定，有开心，有自信，有坚定不移的勇气，批评一下孩子，他得到的也不仅仅是否定，有沮丧，有心灰意冷，更有胆怯和退缩……遇到孩子的错误行为，家长应该是找到事情的关键问题，进行正面引导，让孩子及时纠正一下，而不是一味批评啊
当今高房价、医疗、养老、教育。低收入的民众，幸福感存在吗？
当今房价高，医疗、养老和教育等开支大，对低收入民众来说确实存在很大压力。但幸福感吗，也不一定没有。因为幸福感不是和富裕程度完全有关系。有的富裕户幸福指数不不高，有的低收入户幸福指数也不低，与个人的追求和满足感有关。
为什么有人说艺术教育对于一个人发现欣赏、感知人生的美好，提升生活的幸福感非常重要？
这可怎么说呢？任何艺术教育对人的自我认知以及对外在的发现美和感悟都由一定的提升，比如学美术的学生更容易发现自然的美，也更容易天马行空般创作出动漫美，亦更容易捕捉人世间的细节美，这是他们的专业属性所确定的，当然，也并不全是如此。
所谓艺术教育，也要看整体环境，即人类所生存的社会和人文环境如何？***设一个充满物欲的行业或者社会生存环境，不管哪一类的艺术教育，终将使人堕落。比方说***业，谁不知那些个表面光鲜的明星背后是如何的肮脏不堪呢？
所以说，艺术教育本身是好的，关键还得看接受艺术教育的对象是抱着怎样的动机来学习?以及他们的成长环境和外在社会环境所促使的他们到底拥有怎样的心理？
总之可以很确定的说，如若去掉一切外在因素的影响，艺术教育本身对学生的素质和眼光以及格局都有很好的建树，也是一般人难以企及的高度，无盐还是很支持大家去接受艺术教育的，只要秉持初衷，便好！
